sábado, 17 de março de 2012

O Lobo e os 7 cabritinhos

Esse ano quero usar um pouco o blog para relatar as experiências que estou tendo na escola com minha turma.
A primeira foi o intenso trabalho que desenvolvi com as crianças sobre o livro O Lobo e os 7 cabritinhos. Fizemos a leitura dele, as crianças manipularam o livro, que é uma delícia de se mexer e depois fizemos algumas atividades relacionadas a ele. Usei o trabalho desenvolvido durante a semana com eles para ser exposto na Parada Pedagógica aqui da cidade e justamente por isso procurei trabalhar com coisas mais diferentes, sem usar somente o papel como recurso e até eu mesma me surpreendi com o resultado.


Como o livro abusa de texturas para ir contando a história, nada melhor que sair explorando isso com as crianças. Pegamos papel e giz de cera e fomos explorando nossa escola, registrando as diferentes texturas que foram encontradas. 


Em um outro momento levei farinha de trigo e reproduzimos a cena do lobo mergulhando a mão na farinha para ficar parecida com a mamãe cabra. Foi pura diversão!!! Teve criança que gostou tanto que passou farinha até no rosto!!!rsrsr

Ainda fizemos a brincadeira do coelhinho sai da toca, mas mudamos o nome para Cabritinho sai da toca e ainda colocamos mais uma criança como sendo o lobo que deveria pegar os amigos.


 Finalizando o trabalho, levei bolinhas de gel (dessas de se colocar em vasos com plantas) e enchemos bexigas com elas, cada um colocando 6 bolinhas dentro para imitar a barriga do lobo depois de ter comido os cabritinhos e cada um levou a sua "barriga" para casa. 


A exploração da história dessa maneira mostrou ser bem produtiva, pois os alunos conseguiram fazer o reconto da mesma com muita facilidade, isso tive de retorno dos pais que comentavam o trabalho que estávamos fazendo quando iam buscar as crianças. Ao mesmo tempo, procurei trabalhar também o registro em folha, com desenhos e escrita do que estávamos fazendo, pois acho importante que a criança tenha contato direto com a escrita e vá se acostumando a registrar tudo que faz para criar o hábito de escrever.